檢測資訊

計畫說明

為多元評估師資生教學實務能力程度，教育部委託國立臺灣師範大學辦理中等學校師資生教學實務能力檢測計畫，規劃五項檢測項目「教案設計」、「學習評量」、「教具設計」、「多媒體設計與運用」以及「教學演示」之指標、評量準則及檢測分數，規劃會議邀集師資培育領域的專家學者以及中學教師，齊聚分析與討論師資職前教育階段，師資生必備能力內涵與程度。考量中等學校教學能力之獨特性，本計畫採國中以及高中職不同教育階段分別規劃實務能力檢測內涵，國中階段為銜接國小之學習成就強化概念的引導，高中職階段則重視學科內涵知識的深化。

計畫目標

本計畫之設計旨在補足現今教師資格檢定考試之功能，在師資職前階段時期採多次進行教學實務能力檢測。對師資生個人而言，除自我審視個人教學實務能力程度外，也可透過檢測了解自我能力不足處而加以強化之，以因應未來接觸教學能更具信心。對於縣市政府而言，在進行教師甄試時，有更多的佐證資料，掌握師資生真實教學能力。本計畫未來將繼續研發各領域教學之「教案設計」、「學習評量」、「教具設計」、「多媒體設計與運用」以及「教學演示」檢測，讓不同教學領域/科目之師資生都有機會證明自身的教學實務能力。

檢測說明

本計畫檢測程序以真實評量為原則，採個人報名，其中「教案設計」、「學習評量」及「多媒體設計與運用」三項檢測項目，於規定時間內，依據抽題結果，臨場上機完成檢測項目要求；而「教具設計」項目，應檢人須透過本計畫提供之教具材料包，於限定時間內，製作出考題要求之教學教具；另外「教學演示」項目，則備有中學學生，透過20分鐘的教學演示，檢測應檢人的教學及其與學生之間的互動。通過上述檢測者，將頒予證書，認可其教學實務之能力。